Les objectifs et enjeux de la formation DFGSM sont réglementés par l'arrêté du 22 mars 2011 relatif au régime des études en vue du diplôme de formation générale en sciences médicales.
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Le diplôme de formation générale en sciences médicales sanctionne la première partie des études en vue du diplôme d'Etat de docteur en médecine ; il comprend six semestres de formation validés par l'obtention de 180 crédits européens, correspondant au niveau licence.
Les enseignements mis en place doivent permettre aux étudiants d'élaborer progressivement leur projet de formation et, à ceux qui le souhaitent, de se réorienter par la mise en œuvre de passerelles.
Un enseignement de langues vivantes étrangères, une formation permettant l'acquisition de l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 1, un apprentissage à la maîtrise des outils informatiques et une initiation à la recherche sont également organisés.
l'acquisition des connaissances scientifiques de base, indispensables à la maîtrise ultérieure des savoirs et des savoir-faire nécessaires à l'exercice des métiers médicaux. Cette base scientifique est large, elle englobe la biologie, certains aspects des sciences exactes et plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales ;
l'approche fondamentale de l'homme sain et de l'homme malade, incluant tous les aspects de la séméiologie.
Quatre principes régissent l'acquisition de ces connaissances :
le rejet de l'exhaustivité : l'enjeu est d'acquérir des concepts qui permettront à l'étudiant, au cours de ses études ultérieures et de sa vie professionnelle, de disposer des outils pour faire évoluer ses savoirs et ses savoir-faire. La progression très rapide des connaissances impose des choix et conduit à rejeter toute idée d'exhaustivité. Elle rend aussi nécessaire une initiation à la recherche dans le champ de la santé ;
la participation active de l'étudiant : afin de favoriser l'efficience de la formation, il convient de privilégier, chaque fois que cela est possible, l'acquisition des connaissances à travers la participation active de l'étudiant sous forme de travaux dirigés, d'exposés, de résolution de cas, de stages pour lesquels un contrôle des connaissances adapté est mis en place ;
la pluridisciplinarité : les métiers de la santé, au service de l'Homme, s'appuient sur de nombreuses disciplines, et l'apprentissage de la pluridisciplinarité est nécessaire. Cet apprentissage se fait par la mise en place d'unités d'enseignement faisant appel à des spécialistes de disciplines différentes autour de l'étude d'un organe, d'une grande fonction, d'une problématique de santé publique ;
l'ouverture : les métiers de la santé sont nombreux et variés, de même que les pratiques professionnelles. Il convient de préparer, dès le niveau licence, les différentes orientations professionnelles. Dans ce but, la formation comprend, outre un tronc commun, des unités d'enseignement librement choisies ou libres, définies à l'article 7 et figurant en annexe du présent arrêté. Elles peuvent permettre un approfondissement des connaissances acquises dans le cadre du tronc commun. Elles peuvent également correspondre à une initiation à la recherche à travers des parcours de masters. Elles peuvent enfin concerner des disciplines non strictement médicales. Elles permettent ainsi aux étudiants d'acquérir des spécificités et de s'engager éventuellement dans des doubles cursus qu'ils pourront développer au cours de leur formation de niveau master.
Admission en 1ere année des études de santé et/ou dépôt de dossier de candidatures via la passerelle rentrante en 2ème ou 3ème année des études de santé ( Arrêté du 24 mars 2017).
200 heures de stage sont à effectuer sur l’année universitaire.
Afin de favoriser l'efficience de la formation, il convient de privilégier, chaque fois que cela est possible, l'acquisition des connaissances à travers la participation active de l'étudiant sous forme de travaux dirigés, d'exposés, de résolution de cas, de stages pour lesquels un contrôle des connaissances adapté est mis en place
Stage infirmier : réalisé en fin d'année de L2
Un stage d'initiation aux soins effectué sous la conduite de cadres infirmiers d'une durée de trois semaines, à temps complet et de manière continue, dans un même établissement hospitalier. Les étudiants sont également initiés aux principes de l'hygiène hospitalière.
Les épreuves se déroulent sous format électronique prioritairement et sont organisées pour l’ensemble des UE/ECUE. Une épreuve sous format papier pourra être proposée en cas de problème informatique.
La correction des copies est anonyme ou automatique.
La validation de chacune des UE/ECUE s’acquiert en obtenant la note d’au moins 10/20. Toute note inférieure à 10/20 à une UE/ECUE est éliminatoire et oblige l’étudiant à repasser l’UE/ECUE concernée. Il n’y a pas de compensation entre UE/ECUE.
Si une ou plusieurs UE/ECUE d’un semestre n’est pas acquise à l’issu des rattrapages, l’année sera alors invalidée. Aucune dette d’UE/ECUE n’est possible à la fin de la 2ème année.
L’École de l'Inserm est une formation à la recherche des étudiants en médecine, odontologie et pharmacie.
Elle consiste en une formation théorique et pratique sur 3 ans qui permet à un nombre limité d'étudiants d'obtenir un Master 2-Recherche avant l'internat, grâce à une adaptation de l'emploi du temps des enseignements.
Les étudiants sont sélectionnés par un jury de l'INSERM selon les critères suivants : notes au concours de fin de première année, mention au baccalauréat (ainsi que les notes en mathématiques, physique-chimie, SVT et anglais), résumé du TPE, présentation d'une découverte scientifique récente, stage en laboratoire, lettre de motivations, activité extra-scolaire. Une cinquantaine d'étudiant·e·s sont admis·e·s tous les ans à ce cursus.
Un soutien pédagogique personnalisé et une aide financière sont accordés aux étudiants admis en seconde année de la Formation à la Recherche.
Vous devez vous acquitter de la CVEC avant votre inscription en L2.
Pour votre inscription en 2ème année, vous devez vous inscrire à l’année mais aussi à toutes les UE obligatoire du 1er et 2ème semestre. Vous devez également faire votre choix d’UE Master recherche ( UE Anatomie, UE Biologie moléculaire et régulation de la communication, UE Biopathologie et biotechnologies, UE Agent Infectieux environnement santé, UE étude des microbiotes et dysbioses).
Publié le 29 octobre 2020–Mise à jour le 25 juillet 2024
